На площадке СКА Гуманитарно-Многопрофильного колледжа имени Имама Шамиля доцент кафедры «Гуманитарные науки» технологического факультета ДГТУ Аида Акимова по линии Российского общества «Знание» провела мероприятие, посвященное «Освобождению Европы от немецко-фашистских захватчиков». На мероприятии присутствовали студенты колледжа и старший преподаватель кафедры Ольга Казакбиева.

Говоря о всемирно-исторической значимости Победы в Великой Отечественной войне, Аида Акимова подробно остановилась на многочисленных попытках западных фальсификаторов приуменьшить роль СССР и России в достижении этой Великой Победы над фашистской Германией. Россия масштабно отметила 80-летие Победы в Великой Отечественной войне. Всемирно-историческую значимость Великой Победы и сегодня трудно переоценить. Для российского народа историческая память о Великой Отечественной войне практически стала наиболее значимым элементом коллективного сознания. Этот величайший патриотический и интернациональный подвиг и сегодня является важнейшим ресурсом нашего единства и целостности. Фальсификаторы пытаются существенно приуменьшить значение советско-германского фронта и тем самым оспорить его решающее влияние на ход и исход Второй мировой войны. При этом всячески возвеличивается роль союзнических войск, и прежде всего США, в разгроме фашистской Германии. Западные историки и политики отводят США роль «главного творца победы» над фашистской Германией. Эти и подобные «легенды» и «мифы» уже давно вошли в учебники по истории для учащихся и студентов средних и высших учебных заведений и практически приобрели статус официальной доктрины США и стран Запада.

Отношение к истории Великой Отечественной войны на постсоветском пространстве также характеризуется неоднозначностью. Наиболее активную роль в намеренном извращении истории играют прибалтийские страны, Польша, а в последнее время и Украина. На Украине сегодня идет активный процесс возрождения фашизма. Именно Россия вновь избавит мир от зарождающейся чумы и создаст условия для мира, демократии и прогрессивного развития.