В современном мире немаловажно иметь знания о мерах безопасности, применяемых для вычислительных устройств и компьютерных сетей, так как в данное время мы живем в компьютерном, информационном мире. Большинство людей имеют несколько электронно-вычислительных машин (компьютеры, планшеты, телефоны и т. д.), и множество этих устройств имеют подключение к компьютерной сети (системы связи компьютеров или вычислительного оборудования, включая интернет), что и заставляет нас в большей мере задумываться о безопасности каждого, имеющего такой доступ. Что и кто угрожает нашей безопасности в компьютерном мире? Всегда были и будут существовать злоумышленники, которые будут взламывать и совершать кражи. В компьютерной сфере можно завладеть незаконным путем информацией, которая расположена на вычислительных устройствах, а также в компьютерных сетях. Кроме кражи информации, злоумышленники могут нарушать работоспособность устройств. Для повышения эффективности обучения информационной безопасности, систематизации учебно-исследовательской и научно-исследовательской работы студентов на базе кафедры «Информационная безопасность» начал функционировать кружок «Компьютерная безопасность». Цель работы кружка: овладение знаниями и умениями для эффективной защиты конфиденциальной, коммерческой или иной другой информации, требующей защиты от раскрытия, уничтожения, модификации или блокирования. В связи с широким распространением сетевых технологий особое внимание уделяется информационной безопасности в компьютерных сетях. Первое занятие провели студенты специальности «Информационная безопасность автоматизированных систем» факультета компьютерных технологий, вычислительной техники и энергетики Рамазан Рамазанов и Магомед Щейхгасанов под руководством заведующей кафедрой ИБ Гюльханум Качаевой и старшего преподавателя кафедры ИБ Заурбека Гасанова. Темой занятия стали основы и общие понятия информационной безопасности. Были рассмотрены типы хакеров, допустимые и недопустимые действия, а также элементарные меры защиты информации.
На занятии присутствовали студенты различных вузов, которые приняли активное участие в обсуждении в конце занятия. Они выразили желание проводить такие занятия чаще.