В рамках трехстороннего соглашения о сотрудничестве между Дагестанским государственным техническим университетом, ГБОУ РД «Республиканский многопрофильный лицей-интернат для одаренных детей» и ООО «Газпром Трансгаз Махачкала», для реализации программы непрерывного профильного образования «школа-вуз-предприятие» ученые и опытные педагоги ДГТУ проводят занятия для учеников инженерного класса лицея-интерната.

Такая форма взаимодействия подтвердила свою эффективность и позволяет школьникамуглубленно погрузиться в изучаемую область. По итогам прошедших занятий 20 юных слушателей уже получили сертификаты по программе «Основы нефтегазового дела».

В текущем учебном году обучение проходят 80учеников по программе «Цифровые технологии в нефтегазовом деле». 

В лаборатории физики профессор Ганапи Ахмедов провел мастер класс для обучающиеся инженерного класса по основным законам физики:ребята запускали электродвигатель, наблюдали за высоковольтными разрядами и сами демонстрировали на законах правила моментов сил.

В Центре информационных технологий доценткафедры информационных технологий и прикладной информатики в экономике Сабина Ахмедханова провела мастер класс по основам Wеб-программирования. Ребята практиковались по созданию простого сайта с помощью технологии программирования HTML в текстовом редакторе VS Code.

В молодежном инновационном комплексе развития образования и науки ДГТУ «МИКРОН» прошел мастер-класс по робототехнике.  Обучающиеся инженерного класса ознакомились с основами современного роботостроения, попробовали свои силы в работе с конструкторами, а также узнали, как современные технологии могут быть использованы в образовательном процессе.

В лаборатории экологии Сабина Шабанова на практических занятиях ознакомила учеников с системой экологического мониторинга городской среды, с установкой поэтапной очистки воды, используемой на производстве. 

Все занятия проводятся с применением интерактивных технологий в лабораториях университета. Проведение лекций, линтерактивных практических и лабораторных занятий, решение нестандартных задач, создают у школьников психологический настрой на углубленное изучениепрофильных предметов, их дальнейшего интеллектуального развития и подготовки к поступлению в вуз.

Реализация программы непрерывного профильного образования «школа – вуз – предприятие» принесет плоды в поиске, развитии и поддержке одаренных детей в области инженерно-технической и научной деятельности учащихся общеобразовательной организации.