Пятница, 24 ноября 2017 г.
ФКТВТиЭ. Навстречу "Приему - 2018"
ФКТВТиЭ. Навстречу "Приему - 2018"
ФКТВТиЭ. Навстречу "Приему - 2018"
ФКТВТиЭ. Навстречу "Приему - 2018"
ФКТВТиЭ. Навстречу "Приему - 2018"
ФКТВТиЭ. Навстречу "Приему - 2018"
Выбор профессии является таким знаковым действием, которое может сделать человека счастливым в жизни и успешным в профессиональной деятельности, а может омрачить всю его жизнь. Именно поэтому к выбору будущей профессии стоит относится особенно. Выбор будущей профессии находится в зависимости не только от желаний и способностей личности, но также от достижений в социально-культурной и материальной составляющей того общества, в котором человек. Наклонности и таланты человека могут избирать для него соответствующую ограниченную сферу деятельности, а без этого ограничения невозможно совершить что либо значительное для себя и окружающих. Призвание, назначение, задача всякого человека – всесторонне развивать все свои способности. В рамках профориентационной работы заведующая кафедрой Информационная безопасность Качаева Г.И. и заведующий кафедрой УиИвТСиВТ профессор Саркаров Т.Э. провели встречу с учащимися 9-х классов в ГБОУ РД «РЛИ Центр одаренных детей». Они рассказали ученикам об особенностях учебы в ДГТУ, направлениях подготовки и профессиях, которые будут востребованы в будущем, дали советы по выбору будущей профессии. В ходе встречи с учениками они попытались оказать помощь учащимся в осознанном выборе будущей профессии, обсудили основные принципы построения профессиональной карьеры и навыки поведения на рынке труда. Целью встречи являлась также ориентация учащихся на реализацию собственных замыслов в реальных социальных условиях. Старший преподаватель кафедры информационная безопасность Заурбек Гасанов подробно рассказал учащимся о всех преимуществах учебы в ДГТУ, о достижениях и успехах, которые достигли студенты и выпускники ВУЗа. Студент 5-го курса специальности информационная безопасность автоматизированных систем Рамазан Рамазанов в презентации представил  информацию об актуальности специальности.