Вторник, 28 мая 2019 г.
Секреты педагогического мастерства обсудили за круглым столом в ДГТУ
Секреты педагогического мастерства обсудили за круглым столом в ДГТУ
Секреты педагогического мастерства обсудили за круглым столом в ДГТУ
Важнейшим условием совершенствования учебного процесса является повышение педагогического мастерства преподавателя, который был и остаётся стержневым звеном любой педагогической системы. В ДГТУ прошел круглый стол на тему «Секреты педагогического мастерства». В разностороннем и заинтересованном обсуждении приняли участие преподаватели и магистранты направления подготовки «Разработка нефтяных месторождений». Модератором дискуссии выступила к.т.н., старший преподаватель кафедры «ЭиООТиХНГиПП» Эльвира Рамазанова. Как известно, обучение представляет собой педагогический процесс, где учащиеся под контролем педагога осваивают опыт и навыки по применению систематизированных знаний различных дисциплин. Процесс этот является двусторонним и соединяет работу педагога и работу учащегося. Преподаватели делились своим опытом педагогической деятельности, знаниями и умением решать повседневные задачи в достижении главной цели - обучении и воспитании подрастающего поколения. Студенты в свою очередь высказывали свое видение и предложения по усовершенствованию педагогического процесса. Поддерживание благоприятной эмоциональной атмосферы тесно связано с чувствительностью педагога к объекту воздействия, с его умением реагировать на состояние группы в целом и каждого студента в отдельности. Ведь, как известно, профессия педагога - это, прежде всего, живое общение с людьми. Педагог должен уметь заинтересовать, увлечь, поразить, удивить, чтобы образовательный процесс поглотил и стал интересным. А для этого педагог должен обладать большими знаниями, мастерством, проницательностью, пониманием. Быть чутким и внимательным человеком, знающим возрастные и индивидуальные особенности обучаемых. Как говорил Альберт Эйнштейн: «Единственный разумный способ обучать людей — это подавать им пример». Личность педагога, знания и его педагогический опыт составляют основу его педагогического мастерства. А секрет педагогического мастерства, по мнению участников, заключается в любви и понимании ценности своей профессии.