Суббота, 02 июня 2018 г.
Традиционные духовно-нравственные ценности народов обсудили со студентами ФТДиСЭ
Традиционные духовно-нравственные ценности народов обсудили со студентами ФТДиСЭ
Традиционные духовно-нравственные ценности народов обсудили со студентами ФТДиСЭ
На факультете таможенного дела и судебной экспертизы по инициативе заведующей кафедрой психологии и социально-культурного сервиса Жанны Сулаевой состоялся диспут на тему «Традиционные духовно-нравственные ценности народов» со студентами подготовки направления подготовки «Реклама и связи с общественностью», «Сервис».  Открывая мероприятие, профессор Сулаева Ж.А. обратила внимание на актуальность вопроса сохранения и современного восприятия духовно-нравственных традиций, их влияния на ценностные ориентации личности в условиях смены парадигм в мировоззрении. «События, происходящие в духовно-нравственном и социокультурном пространстве общества, позволяют говорить о том, что в социуме на данный момент весьма заметно ощущается недооценка духовно-нравственных традиционных ценностей, которые издавна являлись неотъемлемой частью жизни и развития нации.проблемы духовно-нравственного воспитания в условиях современного российского общества, которые с каждым годом приобретают особое значение», - отметила Жанна Абдулгамидовна.  В рамках диспута студентами были обозначены проблемы духовно-нравственного воспитания в условиях современного российского общества, которые с каждым годом приобретают особое значение. Это связано, прежде всего, с глубинными изменениями в жизни России, которые привели к осознанию необходимости пересмотра не столько содержания образования, сколько средств и методов образования подрастающего поколения россиян. Снижение культурного и интеллектуального уровня нации требует возрождения традиционной для России духовно-нравственной иерархии ценностей, таких как совесть, честь, доброта, долг. В заключение диспута Жанна Сулаева подчеркнула необходимость изучения молодежью духовных ценностей своего народа, которые играют важную роль в процессе социализации личности в целом.