Понедельник, 16 марта 2020 г.
Открытая лекция по макроэкономике прошла в университете
Открытая лекция по макроэкономике прошла в университете
Открытая лекция по макроэкономике прошла в университете
На  факультете информационных систем, финансов и аудита старшим преподавателем кафедры экономической теории, к.э.н. Шихмурадовой И.Ш. была проведена открытая лекция по дисциплине «Макроэкономика» на тему «Инвестиционная политика государства» со студентами 2 курса профиля «Бухгалтерский учет, анализ и аудит». Один из акцентов в лекции был сделан на проблему создания благоприятного инвестиционного климата и проведения эффективной макроэкономической политики в РФ.  Гостями открытой лекции стали ассистент кафедры ЭТ Рая Алишаева и специалист учебно-методического управления Тамум Гусейнова. На сегодняшний день перед преподавателем высшего учебного заведения остро стоит проблема совершенствования методики преподавания, а также учебного процесса в целом. Открытые лекции стали частью учебного процесса, активно обсуждаются с преподавателями, являются базой для подготовки материалов научных исследований. 
Важным направлением открытых лекций является формирование ключевых принципов управления проектами, ресурсами, людьми. Это дает мощный стимул к активности студентов в учебном процессе и самостоятельному профессиональному самосовершенствованию. На лекции, посвященной инвестиционной политике государства, преподавателем было рассказано о комплексе взаимосвязанных целей и мероприятий по обеспечению необходимого уровня и структуры капиталовложений в экономику страны и отдельные ее сферы и отрасли, повышению инвестиционной активности всех основных агентов воспроизводственной деятельности: населения, предпринимателей и государства. Изложенный материал сопровождался слайдами, в которых рассматриваемые вопросы были представлены в форме рисунков, схем и графиков, что облегчило восприятие и освоение студентами изучаемого материала.
В целом, лекция прошла на высоком уровне с применением современного учебного материала, что подтверждается большой заинтересованностью студентов в получении качественных знаний.